Domenico Bilotti – Professore associato di Diritto e religione, Università degli Studi «Magna Graecia» di Catanzaro
SOMMARIO
1. L’Esortazione Apostolica Dilexi Te: i riferimenti francescani e le ipotesi di continuità nel magistero.
2. Le ricadute metodologiche nella scelta del tema: fonti scritturali e nuove povertà nel prisma delle virtù teologali.
3. Il rilievo giuridico delle dinamiche esperienziali nella Chiesa ‘storica’: antecedenti esemplari e prospettive di attualizzazione.
4. Alcuni rilievi conclusivi: le incoerenze nel recepimento pubblico e il pericolo di disimpegno del diritto secolare.
Lo scopo del saggio è fornire una prima lettura dell’Esortazione Apostolica Dilexi Te, rimarcandone alcuni aspetti precipui. Tra essi, particolare attenzione verrà data al legame che il documento istituisce con la parabola del magistero recente e, più in generale, dell’ultimo secolo e mezzo, nonché al processo espositivo di valorizzazione degli ordini religiosi nell’assistenza ai bisognosi. Di là dalle fonti scritturali e patristiche, pur esse scelte in modo che appare particolarmente appropriato, il maggior pregio del testo sembra consistere nella natura monitoria avverso ogni forma di ipocrisia nell’approccio alle nuove tipologie di povertà ed emarginazione.
Parole chiave: diritto canonico, dottrina sociale, Leone XIV, Dilexi Te.
The purpose of this essay is to provide an initial reading of the Apostolic Exhortation Dilexi Te, highlighting some its key aspects. Among these, particular attention will be given to the link that the document establishes with the parable of recent teaching and, more generally, of the last century and a half, as well as to the process of highlighting the role of religious orders in assisting those in need. Beyond the scriptural and patristic sources, which have been chosen in a particularly appropriate manner, the greatest merit of the text seems to lie in its warning against all forms of hypocrisy in approaching new types of poverty and marginalization.
Key words: Canon Law, Catholic social teaching, Leo XIV, Dilexi Te.